عنوان طرح : اثربخشی برنامه مداخله ای بر اساس مدل پندر جهت ارتقاء رفتار تبعیت از درمان در والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم مجری/ مجریان : دکتر هانیه جورمند /دکتر وحید محققی                همکار/ همکاران : دکتر رزیلا عبدالمناف/ دکتر مجید براتی/دکتر سعید بشیریان /دکتر انسیه جنابی/دکتر علیرضا سلطانیان/شیما باقر آسیجان            تاریخ انتشار: مهر1403      نوع طرح : طرح تحقیقاتی کارمندی

عنوان خبر: اثربخشی برنامه مداخله ای بر اساس مدل پندر جهت ارتقاء رفتار تبعیت از درمان در والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم

متن خبر:

اختلال طیف اتیسم معمولا با اختلال درگیرنده های مرتبط با تعاملات و ارتباطات اجتماعی و تکرار الگوهای رفتاری در افراد مبتلا همراه می باشد. به همین جهت، والدین با درمانهای مختلفی مانند مصرف دارو، درمانهای رفتاری و ... برای دستیابی به نتایج بهتر در فرزندانشان روبرو هستند. بنابراین با توجه به عوامل تاثیر گذار بر بهبود تبعیت از درمان در بیماران و وجود این مفاهیم در مدل پندر، همچنین استفاده از این مدل در مطالعات مشابه، این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی برنامه مداخله ای آموزشی بر اساس مدل پندر جهت ارتقاء رفتار تبعیت از درمان در 96 والد کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم انجام شد. بر اساس نتایج طراحی و اجرای این مداخله آموزشی ارتقایی منجر به ارتقای رفتار تبعیت درمان در والدین کودکان مبتلا شد. علاوه بر این،  مداخله آموزشی ارتقایی منجر به کاهش موانع تبعیت درمان، افزایش منافع پیگیری درمان، افزایش تعهد ، درک موقعیت و بهبود وضعیت احساسی و نگرشی والدین  کودکان مبتلا جهت پیگیری درمان کودکشان می گردد.

منبع:

درصورت چاپ مقاله طرح به مقاله چاپ شده با سبک ونکوور استناد دهید. در غیر اینصورت مطابق نمونه زیر رفرنس دهید.

جورمند، هانیه. و همکاران. اثربخشی برنامه مداخله آموزشی برای بهبود پایبندی به درمان در والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم بر اساس مدل پندر [طرح تحقیقاتی]. همدان: دانشگاه علوم پزشکی همدان، 1403.

گروه مخاطب

پیام پژوهش

والدین کودکان مبتلا به طیف اتیسم

اختلال طیف اتیسم معمولا با اختلال درگیرنده های مرتبط با تعاملات و ارتباطات اجتماعی و تکرار الگوهای رفتاری در افراد مبتلا همراه می باشد. به همین جهت، والدین با درمانهای مختلفی مانند مصرف دارو، درمانهای رفتاری و ... برای دستیابی به نتایج بهتر در فرزندانشان روبرو هستند. بنابراین با طراحی و اجرای این مداخله آموزشی ارتقایی منجر به ارتقای رفتار تبعیت درمان در والدین کودکان مبتلا شد. علاوه بر این،  مداخله آموزشی ارتقایی منجر به کاهش موانع تبعیت درمان، افزایش منافع پیگیری درمان، افزایش تعهد ، درک موقعیت و بهبود وضعیت احساسی و نگرشی والدین  کودکان مبتلا جهت پیگیری درمان کودکشان شد.

محل بکارگیری نتایج تحقیق( صنعت، جامعه)

پیشنهاد نحوه کاربست

مراکز درمانی توانبخشی کودکان مبتلا به اختلالات طیف اتیسم

با طراحی و اجرای این مداخله آموزشی ارتقایی منجر به ارتقای رفتار تبعیت درمان در والدین کودکان مبتلا شد. علاوه بر این،  مداخله آموزشی ارتقایی منجر به کاهش موانع تبعیت درمان، افزایش منافع پیگیری درمان، افزایش تعهد ، درک موقعیت و بهبود وضعیت احساسی و نگرشی والدین  کودکان مبتلا جهت پیگیری درمان کودکشان شد.

لینک مقاله :

ایمیل ارتباطی و تلفن مجری اصلی طرح: JORMAND69H@GMAIL.COM