|
عنوان طرح : تبیین وضعیت کیفیت آموزش دروس عملی از تجارب دانشجویان دانشکده بهداشت دانشکاه علوم پزشکی همدان: یک مطالعه کیفی مجری/ مجریان : مریم افشاری / محسن علی آبادی همکار/ همکاران : پروین چراغی / مهرانه شعبانی تاریخ انتشار: فروردین 1404 |
|
|
عنوان خبر: وضعیت کیفیت آموزش دروس عملی از تجارب دانشجویان دانشکده بهداشت دانشکاه علوم پزشکی همدان |
|
|
متن خبر: این پژوهش کیفی بر روی دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی همدان در نیمسال دوم سال تحصیلی 1403-1402 انجام شد. دادهها از طریق مصاحبههای عمیق با دانشجویان جمعآوری شدند. شرکتکنندگان بر اساس نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند و پس از اخذ رضایت آگاهانه، در مطالعه شرکت کردند. مصاحبهها تا رسیدن دادهها به اشباع ادامه یافت. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روش دیکلمن و همکاران انجام شد. برای افزایش اعتبار و قابلیت اطمینان نتایج، از روشهای لینکلن و گوبا استفاده شد. عوامل موثر بر کیفیت آموزش دروس عملی از دیدگاه دانشجویان در شش مضمون اصلی شامل مهارت های مدیریتی (5 طبقه)، زیر ساخت های آموزشی (4 طبقه)، هماهنگی آموزشی (8 طبقه)، مهارت های ارتباطی- تعاملی (4 طبقه)، تعامل بین بخشی (2 طبقه) و توانمند سازی اساتید (2 طبقه) مشخص شد. |
|
|
گروه مخاطب |
پیام پژوهش |
|
سیاست گزاران |
شناسایی تعیین کننده های موثر بر کیفیت آموزش دروس عملی از دید دانشجویان |
|
محل بکارگیری نتایج تحقیق( صنعت، جامعه) |
پیشنهاد نحوه کاربست |
|
دانشگاه های علوم پزشکی |
استفاده از نتایج مطالعه جهت انجام مداخلات در جهت افزایش کیفیت در آموزش دروس عملی |
|
لینک مقاله : |
|
|
ایمیل ارتباطی و تلفن مجری اصلی طرح: afshari_m20@yahoo.com |
|
