معاونت تحقیقات و فنآوری

عنوان طرح: کاربرد الگوی سازگاری روی در مدیریت صرع کودکان
مجری(ان): آرش خلیلی،زهره خوش باش		همکار(ان): کوثر سلطانی، افسانه فامیل متقی، مهنا اسمعیلی
تاریخ انتشار: 1405		نوع طرح: کاربردی
پیام کلیدی: به‌کارگیری نظریه سازگاری روی در فرآیند پرستاری، امکان ارائه مراقبتی جامع و نظام‌مند از کودکان مبتلا به صرع را فراهم می‌کند. این رویکرد علاوه بر کنترل بهتر مشکلات جسمی، به بهبود سازگاری روانی، اجتماعی و خانوادگی کودک کمک کرده و مشارکت والدین در مراقبت را افزایش می‌دهد.
متن پیام پژوهشی: صرع یکی از شایع‌ترین بیماری‌های مزمن کودکان است که علاوه بر مشکلات جسمی، بر سلامت روان، روابط خانوادگی، عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی کودک تأثیر می‌گذارد. استفاده از مدل‌های نظری پرستاری می‌تواند مراقبت از این کودکان را هدفمندتر، جامع‌تر و مبتنی بر نیازهای واقعی آنان سازد. در این مطالعه، مراقبت از یک کودک مبتلا به صرع با استفاده از یک الگوی علمی پرستاری انجام شد. این روش باعث شد مشکلات کودک و خانواده به‌صورت کامل شناسایی شده و برای هر مشکل، راهکار مناسبی ارائه شود. اجرای این برنامه به بهبود همکاری خانواده، افزایش پیگیری درمان، کاهش اضطراب و ارتقای سازگاری کودک با بیماری کمک کرد. نتایج این مطالعه می‌تواند در آموزش دانشجویان پرستاری، مراقبت از کودکان مبتلا به صرع و سایر بیماری‌های مزمن، تدوین راهنماهای بالینی، ارتقای کیفیت فرآیند پرستاری و توسعه مراقبت‌های خانواده‌محور مورد استفاده قرار گیرد. همچنین یافته‌های پژوهش می‌تواند الگویی برای استفاده از نظریه‌های پرستاری در محیط‌های بالینی بوده و به استانداردسازی مراقبت‌های تخصصی کودکان در بیمارستان‌ها کمک کند.
تاثیرات و کاربردهای پژوهش: استفاده از نظریه سازگاری روی موجب ارتقای کیفیت مراقبت‌های پرستاری، بهبود سازگاری کودک و خانواده با بیماری، افزایش مشارکت والدین، بهبود تبعیت از درمان و ارتقای کیفیت زندگی کودکان مبتلا به صرع می‌شود. همچنین این رویکرد می‌تواند به توسعه مراقبت‌های مبتنی بر نظریه، افزایش کیفیت آموزش پرستاری و بهبود پیامدهای درمانی در کودکان مبتلا به بیماری‌های مزمن کمک کند.
محدودیتهای شواهد چه بودند؟ این پژوهش به‌صورت مطالعه موردی و بر روی یک کودک مبتلا به صرع انجام شده است؛ بنابراین تعمیم نتایج به سایر بیماران با احتیاط باید صورت گیرد. همچنین برای بررسی اثربخشی این رویکرد در گروه‌های بزرگ‌تر، انجام مطالعات چندمرکزی با حجم نمونه بیشتر و طراحی‌های پژوهشی قوی‌تر ضروری است.
آیا این خبر می تواند از نظر اجتماعی، سیاسی، فرهنگی، بهداشتی، ارزش های دینی و قوانین سازمان غذا و دارو، تبعاتی داشته باشد؟ این پژوهش دارای پیامدهای مثبت بهداشتی، اجتماعی و آموزشی است. استفاده از مراقبت مبتنی بر نظریه می‌تواند کیفیت خدمات پرستاری، مشارکت خانواده در درمان، ایمنی بیمار و کیفیت زندگی کودکان مبتلا به صرع را ارتقا دهد. این مطالعه هیچ‌گونه مغایرتی با ارزش‌های دینی، فرهنگی، قوانین سازمان غذا و دارو یا سیاست‌های نظام سلامت ندارد و در راستای ارتقای کیفیت مراقبت و ایمنی بیمار قابل استفاده است.
در صورتی که این طرح منتج به مقاله شده است لینک مقاله درج شود:
ایمیل ارتباطی و تلفن مجری اصلی طرح:		Arash5920@yahoo.com
منابع و مراجع: 1. Abdullah S, Ideris NA, Mat Rofi SN. An Exploratory Study of First Year Nursing Students Toward Their Perception on The First Experience of Clinical PracticeA Qualitative Study. Malaysian Journal of Medicine & Health Sciences. 2022;18. 2. Flott EA, Linden L. The clinical learning environment in nursing education: a concept analysis. Journal of advanced nursing. 2016;72(3):501-13. 3. Mirza N, Manankil-Rankin L, Prentice D, Hagerman L-A, Draenos C. Practice readiness of new nursing graduates: A concept analysis. Nurse Education in Practice. 2019;37:68-74. 4. Papastavrou E, Dimitriadou M, Tsangari H, Andreou C. Nursing students satisfaction of the clinical learning environment: a research study. BMC nursing. 2016;15(1):1-10.
گروه مخاطب	پیام پژوهش
دانشجوی پرستاری	آشنایی با نظریه سازگاری روی می‌تواند به دانشجویان پرستاری کمک کند تا ابعاد مختلف سازگاری کودک مبتلا به صرع و خانواده وی را بهتر درک کرده و مراقبت‌های پرستاری را بر اساس یک چارچوب علمی و نظام‌مند برنامه‌ریزی کنند.
پرستاران بالینی	به‌کارگیری نظریه سازگاری روی در فرآیند پرستاری می‌تواند به شناسایی مشکلات سازگاری کودکان مبتلا به صرع در ابعاد فیزیولوژیک، خودپنداره، ایفای نقش و وابستگی متقابل کمک کرده و کیفیت مراقبت‌های پرستاری را ارتقا دهد.
مربیان بالینی و اعضای هیئت علمی	استفاده از الگوی سازگاری روی در آموزش دانشجویان پرستاری می‌تواند موجب تقویت تفکر انتقادی، تصمیم‌گیری بالینی و توانایی به‌کارگیری نظریه‌های پرستاری در مدیریت بیماران مبتلا به بیماری‌های مزمن از جمله صرع شود.
محل بکارگیری نتایج تحقیق( صنعت، جامعه)	پیشنهاد نحوه کاربست
دانشکده های پرستاری	گنجاندن کاربرد نظریه سازگاری روی در سرفصل دروس پرستاری کودکان و فرآیند پرستاری؛ استفاده از مطالعه موردی کودکان مبتلا به صرع برای آموزش کاربرد نظریه‌های پرستاری در محیط بالینی
بیمارستان‌ها و مراکز درمانی کودکان	طراحی و اجرای برنامه‌های مراقبتی مبتنی بر نظریه سازگاری روی برای کودکان مبتلا به صرع؛ استفاده از الگوی روی در ارزیابی، تشخیص و مداخلات پرستاری