عنوان طرح: بررسی ارتباط بین حافظه کاری و میانگین طول عبارت در کودکان طبیعی و کم شنوای فارسی زبان

مجری(ان): مریم چراغی

همکار(ان): کوثر باغبان، مریم فرهادیان، بهاره رضایی

تاریخ انتشار:  1404

نوع طرح: کاربردی

پیام کلیدی:

توجه همزمان به عوامل زبانی و شناختی می‌تواند اثربخشی مداخلات توان‌بخشی کودکان کم‌شنوا را به‌طور چشمگیری افزایش دهد.

متن پیام پژوهشی:  

کودکان کم‌شنوا برای رشد زبان و گفتار نیازمند مداخلات تخصصی‌اند و عوامل شناختی مانند حافظه کاری می‌توانند بر کیفیت رشد زبان و گفتار اثر بگذارند. شناخت ارتباط بین این عوامل، به طراحی مداخلات دقیق‌تر و مؤثرتر کمک می‌کند و مسیر بهبود مهارت‌های ارتباطی کودکان دارای کم شنوایی را تسهیل می‌سازد.

 این مطالعه نشان می دهد کودکان دارای شنوایی طبیعی نسبت به همسالان دارای کم شنوایی در حافظه کاری و میانگین طول عبارت عملکرد بهتری دارند. همچنین میان این عوامل در کودکان دارای کم شنوایی ارتباط وجود دارد بنابرای ممکن است بتوان ذکر کرد بهبود یکی از این عوامل می تواند موجب بهبودی در عامل دیگر شود.

این یافته‌ها می‌تواند در کلینیک‌های کم‌شنوایی، مراکز گفتاردرمانی بکار رود. متخصصان می‌توانند با ارزیابی همزمان توانایی‌های گفتاری و حافظه کاری، برنامه‌های درمانی جامع‌تری طراحی کنند. تمرین‌هایی که حافظه کاری را تقویت می‌کنند می‌توانند به بهبود مهارت‌های گفتاری نیز کمک کنند.

تاثیرات و کاربردهای پژوهش:

بهبود کیفیت برنامه‌های گفتاردرمانی، طراحی مداخلات چندبعدی، ارتقای ارزیابی‌های شناختی-زبانی، افزایش اثربخشی آموزش در کلینیک‌های کم‌شنوایی.

محدودیتهای شواهد چه بودند؟

حجم نمونه محدود_ عدم بررسی عوامل اجتماعی اقتصادی و سن کاشت حلزون

آیا این خبر می تواند از نظر اجتماعی، سیاسی، فرهنگی، بهداشتی، ارزش های دینی و قوانین سازمان غذا و دارو، تبعاتی داشته باشد؟

این خبر هیچ‌گونه تبعات اجتماعی، سیاسی یا فرهنگی ندارد و با ارزش‌های دینی و قوانین سازمان غذا و دارو نیز در تعارض نیست.

در صورتی که این طرح منتج به مقاله شده است لینک مقاله درج شود:

ایمیل ارتباطی و تلفن مجری اصلی طرح:

baghban.kowsar@gmail.com

منابع و مراجع:

1. Soleymani Z, Amidfar M, Dadgar H, Jalaie S: Working memory in Farsi-speaking children with normal development and cochlear implant.
2. Ahadi Hourieh, Hamid Rezaee, Reza Nilipour, Jarollahi F: The Relationship between Mean Length of utterance (MLU), Lexical Richness and syntactical and lexical metalinguistic Awareness in Bilingual (Azari-Persian) normal and hearing-impaired Children.
3. Afshar MR, Ghorbani A, Rashedi V, Jalilevand N, Kamali M: Working memory span in Persian-speaking children with speech sound disorders and normal speech development.
4. Stiles DJ, McGregor KK, Bentler RA: Vocabulary and working memory in children fit with hearing aids.

گروه مخاطب

پیام پژوهش

گفتاردرمانگران

بهبود رشد زبانی و شناختی در کودکان دارای کم شنوایی

محل بکارگیری نتایج تحقیق( صنعت، جامعه)

پیشنهاد نحوه کاربست

کلینیک های کم شنوایی

ای پژوهش نشان می دهد ارتباط میان، میانگین طول عبارت بعنوان یک فاکتور کلیدی در رشد زبان و گفتار با حافظه کاری بعنوان یک فاکتور شناختی می تواند در فعالیت های آموزشی و درمانی کودکان کم شنوا درنظر گرفته شود. به این صورت که بهبود هر فاکتور ممکن است منجر به بهبودی فاکتور دیگری شود.