عنوان طرح:  اثربخشی برنامه مداخله ای بر اساس مدل پندر جهت ارتقاء رفتار تبعیت از درمان در والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم            

مجری(ان): هانیه جورمند    

همکار(ان):      

تاریخ انتشار: 1404              

نوع طرح: کاربردی                 

پیام کلیدی:

کاهش موانع تبعیت درمان، افزایش منافع پیگیری درمان، افزایش تعهد ، درک موقعیت و بهبود وضعیت احساسی و نگرشی والدین کودکان مبتلا جهت ارتقای وضعیت پیگیری درمان آنان می گردد.

متن پیام پژوهشی:  

اهمیت موضوع(50 کلمه):

والدین با درمانهای مختلفی مانند مصرف دارو، درمانهای رفتاری و ... برای دستیابی به نتایج بهتر در فرزندانشان روبرو هستند.

  مهمترین نتایج طرح به زبان غیر تخصصی( 70 کلمه):

از عوامل تاثیر گذار بر بهبود تبعیت از درمان کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم می توان به کاهش موانع تبعیت درمان، افزایش منافع پیگیری درمان، افزایش تعهد ، درک موقعیت و بهبود وضعیت احساسی و نگرشی والدین این کودکان می باشد.

 موارد کاربرد نتایج طرح (80 کلمه):

مطالعه حاضر تاکید به نیاز والدین مبتلا به طیف اتیسم به برنامه های آموزشی ارتقایی در زمینه های مختلف از جمله رفتار تبعیت از درمان کودکشان به دلیل مقرون به صرفه بودن، در دسترس بودن و جذاب بودن که علاوه بر آموزش های سنتی، بسیار انعطاف پذیرو مدرن می باشد، می کند. همچنین طراحی و اجرای این چنین مداخله آموزشی ارتقایی منجر به ارتقای رفتار تبعیت درمان در والدین کودکان مبتلا می شود. به علاوه، این مداخله آموزشی ارتقایی منجر به کاهش موانع تبعیت درمان، افزایش منافع پیگیری درمان، افزایش تعهد ، درک موقعیت و بهبود وضعیت احساسی و نگرشی والدین  کودکان مبتلا جهت پیگیری درمان کودکشان شد. بنابراین از نکات برجسته مطالعه حاضر مداخله آموزشی استفاده از استراتژی های آموزشی مانند تعهد و منافع تبعیت درمان به عنوان یک روش اثربخش در افزایش رفتار تبعیت درمان که قابلیت اجرای گسترده آن به دلیل جذاب بودن ، مدرن بودن در دسترس بودن محتوای آموزشی است؛ می باشد. 

متن خبر: 

اختلال طیف اتیسم معمولا با اختلال درگیرنده های مرتبط با تعاملات و ارتباطات اجتماعی و تکرار الگوهای رفتاری در افراد مبتلا همراه می باشد. به همین جهت، والدین با درمانهای مختلفی مانند مصرف دارو، درمانهای رفتاری و ... برای دستیابی به نتایج بهتر در فرزندانشان روبرو هستند. بنابراین با توجه به عوامل تاثیر گذار بر بهبود تبعیت از درمان در بیماران و وجود این مفاهیم در مدل پندر، همچنین استفاده از این مدل در مطالعات مشابه، این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی برنامه مداخله ای آموزشی بر اساس مدل پندر جهت ارتقاء رفتار تبعیت از درمان در 96 والد کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم انجام شد. بر اساس نتایج طراحی و اجرای این مداخله آموزشی ارتقایی منجر به ارتقای رفتار تبعیت درمان در والدین کودکان مبتلا شد. علاوه بر این،  مداخله آموزشی ارتقایی منجر به کاهش موانع تبعیت درمان، افزایش منافع پیگیری درمان، افزایش تعهد ، درک موقعیت و بهبود وضعیت احساسی و نگرشی والدین  کودکان مبتلا جهت پیگیری درمان کودکشان می گردد.

تاثیرات و کاربردهای آن:

• این برنامه مداخله ای آموزشی منجر به ، افزایش تعهد ، درک موقعیت و بهبود وضعیت احساسی و نگرشی والدین و ارتقای پیگیری درمان فرزندشان می گردد.

محدودیتهای شواهد چه بودند؟

از محدودیت های مطالعه حاضر، روش جمع آوری داده ها از طریق خود گزارش دهی بود که ممکن است بعضی از والدین برخورد صادقانه ای با گروه تحقیق نداشته و اطلاعاتی درست و واقعی را بیان نکرده باشند. دوم، تعمیم پذیری اطلاعات این پژوهش در دیگر زمینه های اجتماعی و فرهنگی امکان پذیر نمی باشد. دیگر اینکه این پژوهش فقط در بین والدین کودکان مبتلا به اوتیسم در شهر همدان انجام شده است که نمی توان به قطعیت اظهار کرد که نتیجه این مطالعه دیگر والدین نیز صدق کرده و قابل تعمیم باشد.. به علاوه انجام مطالعه برروی سایر والدین نیز می تواند برآورد دقیق تری از رفتار و تبعیت از درمان در والدین مبتلا  بینجامد. همچنین مطالعات اندکی مداخله ای در زمینه رفتار والدین مبتلا به اوتیسم، صورت گرفته است. بنابراین انجام مطالعات گسترده در جمعیت جوان در سایر مناطق نیز پیشنهاد می گردد.

مخاطبان طرح پژوهشی:

عموم مردم

آیا این خبر می تواند از نظر اجتماعی، سیاسی، فرهنگی، بهداشتی، ارزش های دینی و قوانین سازمان غذا و دارو، تبعاتی داشته باشد؟

خیر

در صورتی که این طرح منتج به مقاله شده است لینک مقاله درج شود:

ایمیل ارتباطی و تلفن مجری اصلی طرح:

09107795316-jormand69h@gmail.com

منابع و مراجع: 4 مرجع اصلی استفاده شده در طرح تحقیقاتی مورد نظر را ذکر نمایید.

1. Pender NJ. Health promotion model manual. 2011.
2. Heydari A, Khorashadizadeh F. Pender’s health promotion model in medical research. J Pak Med Assoc. 2014;64(9):1067-74.
3. Martin LR, Williams SL, Haskard KB, DiMatteo MR. The challenge of patient adherence. Therapeutics and clinical risk management. 2005;1(3):189.
4. Goudarzi H, Barati M, Bashirian S, Moeini B. Determinants of medication adherence among hypertensive patients using the Pender's health promotion model. Journal of Education and Health Promotion. 2020;9.

گروه مخاطب

پیام پژوهش

والدین کودکان مبتلا به طیف اتیسم

اختلال طیف اتیسم معمولا با اختلال درگیرنده های مرتبط با تعاملات و ارتباطات اجتماعی و تکرار الگوهای رفتاری در افراد مبتلا همراه می باشد. به همین جهت، والدین با درمانهای مختلفی مانند مصرف دارو، درمانهای رفتاری و ... برای دستیابی به نتایج بهتر در فرزندانشان روبرو هستند. بنابراین با طراحی و اجرای این مداخله آموزشی ارتقایی منجر به ارتقای رفتار تبعیت درمان در والدین کودکان مبتلا شد. علاوه بر این،  مداخله آموزشی ارتقایی منجر به کاهش موانع تبعیت درمان، افزایش منافع پیگیری درمان، افزایش تعهد ، درک موقعیت و بهبود وضعیت احساسی و نگرشی والدین  کودکان مبتلا جهت پیگیری درمان کودکشان شد.

محل بکارگیری نتایج تحقیق ( صنعت، جامعه)

پیشنهاد نحوه کاربست

مراکز درمانی توانبخشی کودکان مبتلا به اختلالات طیف اتیسم

با طراحی و اجرای این مداخله آموزشی ارتقایی منجر به ارتقای رفتار تبعیت درمان در والدین کودکان مبتلا شد. علاوه بر این،  مداخله آموزشی ارتقایی منجر به کاهش موانع تبعیت درمان، افزایش منافع پیگیری درمان، افزایش تعهد ، درک موقعیت و بهبود وضعیت احساسی و نگرشی والدین  کودکان مبتلا جهت پیگیری درمان کودکشان شد.