عنوان طرح: بررسی تاثیر آموزش کارگاهی با استفاده از رویکرد نقشه برداری مداخله بر عملکرد اساتید مشاور تحصیلی از دیدگاه دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1402

مجری(ان): محمد جواد عصاری/ پروین چراغی                            همکار(ان): محسن علی آبادی/ مریم افشاری/نسرین شیرمحمدی خرم

تاریخ انتشار: مرداد1404                                                    نوع طرح: طرح تحقیقاتی هیأت علمی

عنوان خبر: ارتقاء عملکرد اساتید مشاور تحصیلی با رویکرد نقشه‌برداری مداخله در دانشگاه علوم پزشکی همدان

متن خبر:

پژوهشگران دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی همدان با اجرای یک برنامه آموزشی مبتنی بر «رویکرد نقشه‌برداری مداخله» توانستند عملکرد اساتید مشاور تحصیلی را به شکل معناداری ارتقاء دهند. این مطالعه که طی دو نیمسال تحصیلی و با مشارکت کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی و اساتید مشاور مربوطه انجام شد، نشان داد که این رویکرد آموزشی به‌ویژه برای اساتید کم‌سابقه و جوان تأثیر چشمگیری دارد. به گفته مجریان طرح، این برنامه آموزشی در شش مرحله شامل نیازسنجی، تعیین اهداف، انتخاب روش‌ها و استراتژی‌های مداخله، طراحی مواد آموزشی، اجرا و ارزشیابی پیاده‌سازی شد. نتایج حاکی از آن است که پس از مداخله، میزان عملکرد اساتید مشاور، به‌ویژه در گروه اساتید استادیار و با جنسیت مرد، افزایش معنی‌داری پیدا کرد. بر اساس یافته‌های این پژوهش، محققان توصیه می‌کنند که کارگاه‌های آموزشی ساختارمند و تئوری‌محور برای تمام اساتید مشاور تحصیلی، به‌خصوص اساتید تازه‌کار، به صورت سالانه و با مشارکت اساتید پیشکسوت و معاونت آموزشی برگزار شود. همچنین، تدوین راهنمای استاندارد عملکرد اساتید مشاور، پایش سالانه کیفیت مشاوره و بهره‌گیری از روش‌های آموزشی ترکیبی (حضوری و مجازی) از دیگر پیشنهادات کاربردی این تحقیق است. این مطالعه نشان می‌دهد که استفاده هدفمند از رویکردهای نوین آموزشی می‌تواند نقش مؤثری در بهبود کیفیت خدمات مشاوره تحصیلی و در نهایت ارتقاء تجربه آموزشی دانشجویان ایفا کند.

گروه مخاطب

پیام پژوهش

سیاست گذاران

اجرای برنامه آموزشی مبتنی بر رویکرد نقشه‌برداری مداخله می‌تواند به شکل معناداری عملکرد اساتید مشاور تحصیلی، به‌ویژه اساتید کم‌سابقه را ارتقاء دهد. برگزاری منظم کارگاه‌های آموزشی تئوری‌محور و ساختارمند با مشارکت اساتید پیشکسوت و معاونت آموزشی، می‌تواند به بهبود کیفیت مشاوره تحصیلی دانشجویان و افزایش اثربخشی نظام راهنمایی تحصیلی در دانشگاه‌ها منجر شود.

محل بکارگیری نتایج تحقیق

( صنعت، جامعه)

پیشنهاد نحوه کاربست

دانشگاه و مراکز آموزش عالی

- برگزاری منظم کارگاه‌های آموزشی ساختارمند و تئوری‌محور برای تمامی اساتید مشاور تحصیلی، با تمرکز ویژه بر اساتید تازه‌کار و کم‌سابقه

- پایش و ارزیابی سالانه عملکرد اساتید مشاور تحصیلی با استفاده از ابزارهای معتبر و بازخورددهی به اساتید جهت بهبود

لینک مقاله:

ایمیل ارتباطی و تلفن مجری اصلی طرح:  Assari@umsha.ac.ir