عنوان طرح: بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان از آموزش الکترونیکی به لحاظ ویژگی های مدرس موفق

مجری(ان): سیده کبری سپهرسیدزیادی/ حسین وکیلی مفرد                   همکار(ان): سید عابدین حسینی آهنگری    

تاریخ انتشار: مرداد 1404                                                              نوع طرح: طرح تحقیقاتی دانشجویی

عنوان خبر: تحلیل تأثیر ویژگی‌های مدرس موفق بر تجربه یادگیری و رضایتمندی دانشجویان در آموزش الکترونیکی: مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی همدان

متن خبر:

تحلیل تأثیر ویژگی‌های مدرس موفق بر تجربه یادگیری و رضایتمندی دانشجویان در آموزش الکترونیکی در دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1402 صورت گرفت. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان بود که 365 نفر از آن‌ها با روش نمونه‌گیری تصادفی و بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. نتایج پژوهش بر اهمیت نقش مدرس موفق در ارتقاء کیفیت آموزش الکترونیکی تأکید دارد. استفاده از راهبردهای آموزشی مؤثر، تعامل فعال و طراحی یادگیری هدفمند می‌تواند تجربه یادگیری و رضایتمندی دانشجویان را بهبود بخشد. این یافته‌ها می‌تواند در برنامه‌ریزی‌های آموزشی و ارتقای صلاحیت حرفه‌ای مدرسان آموزش الکترونیکی به‌کار گرفته شود.

منبع:

وکیلی مفرد، حسین و همکاران. بررسی تأثیر ویژگی‌های مدرسان موفق بر مؤلفه‌های رضایتمندی و تجربه یادگیری دانشجویان در آموزش الکترونیکی: مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی همدان [ طرح تحقیقاتی]. همدان: دانشگاه علوم پزشکی همدان،1403

Vakilimofard, H., et al. Investigating the Impact of Successful Instructors' Characteristics on Students' Satisfaction and Learning Experience in E-Learning: A Case Study at Hamadan University of Medical Sciences [Research Project]. Hamadan: Hamadan University of MedicalSciences,2025.

گروه مخاطب

پیام پژوهش

مدیران، سیاستگذاران

مدیران و سیاستگذاران دانشگاهها و مراکز آموزشی می توانند در برنامه‌ریزی‌های آموزشی و ارتقای صلاحیت حرفه‌ای مدرسان آموزش الکترونیکی، راهبردهای آموزشی مؤثر همچون تهیه و تدارک امکانات فنی و پشتیبانی مد‌نظر قرار دهند.

اساتید و اعضای هیات علمی

اساتید و اعضای هیات علمی با توجه به نقش مدرس موفق در ارتقاء کیفیت آموزش الکترونیکی با استفاده از راهبردهای آموزشی مؤثر، طراحی آموزشی، تعامل با دانشجویان، ارزیابی مؤثر، بیان هدف‌های یادگیری، ارائه بازخورد و توجه به تفاوت‌های فردی و ارائه محتوای با‌کیفیت می‌توانند رضایتمندی دانشجویان را ارتقا دهند.

دانشجویان

تمامی دانشجویان می‌توانند با بهره‌گیری از محتوای با‌ کیفیت و تعامل فعال در کلاس‌های آموزشی مجازی شرکت نمایند.

محل بکارگیری نتایج تحقیق

( صنعت، جامعه)

پیشنهاد نحوه کاربست

دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی

با توجه به بروز حوادثی چون بروز بیماریهای واگیر همچون ویروس کرونا در چند دهه اخیر، استفاده از آموزش الکترونیکی توسط اساتید و اعضای هیات علمی در راستای آموزش دانشجویان از اولویت‌های برنامه‌ریزی سیاستگزاران و متولیان دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی قرار گیرد.

مدارس

با توجه به برخی تعطیلی‌ها در مدارس به دلیل حوادث پیش بینی نشده  در چند دهه اخیر و تاکید بر آموزش مستمر در مدارس، استفاده از آموزش الکترونیکی توسط معلمین و کادر آموزشی در مدارس از اولویت‌های برنامه ریزی سیاستگزاران و کادر آموزشی قرار گیرد.

ادارات و نهادها

بسیاری از ادارات و نهادها با توجه به وسعت جغرافیایی و بالا بودن تعداد نفرات پرسنل می توانند در راستای ارتقای کارکنان خود از می توانند از آموزش الکترونیکی بهره گیرند.

لینک مقاله:

ایمیل ارتباطی و تلفن مجری اصلی طرح: k.sepehr@hamadanpl.ir, vakili_hn@yahoo.com, Hoseini.abed@gmail.com