معاونت تحقیقات و فنآوری

عنوان طرح : بررسی توانمندی روانشناختی پرستاران و ارتباط آن با دلبستگی شغلی آنها در بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهرستان همدان در سال 1401 مجری/ مجریان : سینا قاسمی همکار/ همکاران : مهرداد ملکی جاماسبی تاریخ انتشار: مرداد 1403
عنوان خبر: توانمندی روانشناختی به عنوان یک پیش بینی کننده برای دلبستگی شغلی
متن خبر: توانمندی روانشناختی مفهومی است که اشاره به تجارب انگیزش درونی فرد دارد که مبتنی بر شناخت فرد در رابطه با نقش کاری¬اش می باشد. به گونه ای که می توان از آن به عنوان فرصتی برای کارکنان جهت افزایش قدرت ذهنی، شکوفایی استعداد ها، افزایش توان عملکردی و زمینه ای جهت بهره وری از حداکثر شایستگی آنان استفاده کرد. درواقع توانمندی روانشناختی به عنوان متغیری در نظر گرفته میشود که 4 بعد احساس شایستگی، استقلال، تاثیرگذاری و معنی داری را شامل می شود. مطالعات نشان داده پرستارانی که از توانمندی روانشناختی بالاتری برخوردارند، از شایستگی بیشتری جهت مراقبت از بیمار و ارائه خدمات درمانی برخوردارند. دلبستگی شغلی به عنوان مفهومی به کار می رود که نشانگر درگیری فرد با شغلش و شرکت کردن آن در تصمیم گیری ها را بیان میکند و این دلبستگی می¬تواند در سایه اقتدار در تصمیم¬گیری، مسئولیت پذیری و زمان گذاشتن در کار افزایش ¬یابد. همچنین در سیستم سلامت، ایجاد دلبستگی در پرستاران موجب افزایش حضور فیزیکی، شناختی و درگیری بیشتر آنان در کار می شود و باعث می شود تا به عملکردی پویا و کامل دست پیدا کنند. طبق نتایج توانمندی روانشناختی را میتوان به عنوان یک پیش بینی کننده برای دلبستگی شغلی در نظر گرفت. لذا با افزایش سطح هر یک از ابعاد توانمندی روانشناختی در پرستاران می توان نقش به سزایی را در افزایش دلبستگی شغلی آنان و به تبع آن در افزایش کیفیت مراقبت از بیماران و کاهش هزینه های اضافی توسط بیمارستان، ایفا کرد. همچنین نتایج حاکی از پایین بودن سطح بعد خودمختاری در بین پرستاران بود که به مدیران پیشنهاد می شود تا به کارکنان خود در نحوه انجام امور اختیار بیشتری بدهند زیرا شیوه رفتار مدیران سبب افزایش وضعیت روانشناختی پرسنل و در نتیجه افزایش سطح دلبستگی شغلی در آنان خواهد شد.
گروه مخاطب	پیام پژوهش
مدیران پرستاری	با توجه به نتایج مطالعاتی که ارتباط معناداری بین توانمندی روانشناختی و دلبستگی شغلی در پرستاران را نشان می‌دهند، پیام‌های آموزشی مناسب برای مدیران پرستاری و سیستم آموزشی عبارتند از: • ایجاد فضای کاری مناسب برای پرستاران با حمایت سازمانی به پرستاران به منظور افزایش امنیت شغلی آن‌ها • ارزیابی صلاحیت و شایستگی کلیه کارکنان به طور مستمر. • تشکیل گروههای ارتقای کیفیت و اجرای فرآیند ارزشیابی پیامدها و نتایج حاصل از انتقال. • ایجاد خط مشی هایی برای ارتقای قدرت و استقلال پرستاران در ارتباط های تیم پزشکی
آموزش بیمارستان/دانشکده	سیستم آموزشی می تواند برای ارتقای توانمندی روانشناختی پرستاران از همان دوران دانشجویی و بدو ورود پرستاران در بیمارستان فعالیت خود را شروع کند. بدین صورت که جهت افزایش دلبستگی شغلی، دانشجویان را برای ایجاد تغییر مثبت در بیمارستان و تاثیر گذاری در محیط پرورش دهند و حرفه پرستاری را تنها به دیدگاه شغل و درآمد نگاه نکنند. برنامه های آموزشی جهت افزایش مهارت‌های ارتباطی پرستاران با بیماران و خانواده‌های آن‌ها، بهبود مهارت‌های بالینی پرستاران، از جمله مهارت‌های تشخیصی و درمانی. ارائه دوره‌های آموزشی مرتبط با مهارت‌های پرستاری، از جمله مهارت‌های بالینی، مهارت‌های ارتباطی و مهارت‌های مدیریتی، و بهبود مهارت‌های انجام پژوهش در حوزه پرستاری می تواند نقش مهمی در توانمندسازی پرستاران داشته باشد
محل بکارگیری نتایج تحقیق( صنعت، جامعه)	پیشنهاد نحوه کاربست
بیمارستان ها	این مطالعه نشان داد با افزایش سطح هر یک از ابعاد توانمندی روانشناختی در پرستاران می توان نقش به سزایی را در افزایش دلبستگی شغلی آنان و به تبع آن در افزایش کیفیت مراقبت از بیماران و کاهش هزینه های اضافی توسط بیمارستان، ایفا کرد. لذا، برای افزایش دلبستگی شغلی پرستاران، مدیران پرستاری می توانند موارد زیر را انجام دهند: ارائه آموزش‌های روانشناختی به پرستاران برای بهبود توانمندی روانشناختی آن‌ها. ارائه برنامه‌های آموزشی مناسب برای کاهش فرسودگی شغلی و تعارض شغلی در پرستاران. ایجاد فضای کاری مناسب برای پرستاران که باعث افزایش توانمندی روانشناختی و دلبستگی شغلی آن‌ها شود. ارائه حمایت سازمانی به پرستاران به منظور افزایش امنیت شغلی آن‌ها و کاهش توهین پزشکان به پرستاران. ارزیابی صلاحیت و شایستگی کلیه کارکنان به طور مستمر. بیان جزییات کیفیت در یک کتابچه راهنما به روز و جدید درج و ثبت شود و کلیه کارکنان با محتویات این کتابچه آشنا باشند. تشکیل گروههای ارتقای کیفیت و اجرای فرآیند ارزشیابی پیامدها و نتایج حاصل از انتقال. ایجاد خط مشی های برخورداری از امنیت شغلی برای پرستارانی و تثبیت شغلی در آنها
دانشکده ها و مسئولین آموزش مداوم در بیمارستان	سیستم آموزشی می تواند برای ارتقای توانمندی روانشناختی پرستاران از روشهای زیر اقدام نماید: ارائه دوره‌های آموزشی روانشناختی به پرستاران برای بهبود توانمندی روانشناختی آن‌ها. ارائه دوره‌های آموزشی مرتبط با مهارت‌های پرستاری، از جمله مهارت‌های بالینی، مهارت‌های ارتباطی و مهارت‌های مدیریتی. ارائه برنامه‌های آموزشی مناسب برای کاهش فرسودگی شغلی و تعارض شغلی در پرستاران. ارائه برنامه‌های آموزشی برای بهبود مهارت‌های ارتباطی پرستاران با بیماران و خانواده‌های آن‌ها. ارائه برنامه‌های آموزشی برای بهبود مهارت‌های مدیریتی پرستاران، از جمله مهارت‌های مدیریت زمان و مهارت‌های تصمیم‌گیری. ارائه برنامه‌های آموزشی برای بهبود مهارت‌های بالینی پرستاران، از جمله مهارت‌های تشخیصی و درمانی. ارائه برنامه‌های آموزشی برای بهبود مهارت‌های فنی پرستاران، از جمله مهارت‌های استفاده از تجهیزات پزشکی و مهارت‌های نوشتاری. ارائه برنامه‌های آموزشی برای بهبود مهارت‌های انجام پژوهش در حوزه پرستاری.