معاونت تحقیقات و فنآوری

عنوان طرح : طراحی و روانسنجی ابزار ارزیابی اختلال "سندرم دانشجویان پزشکی" مجری/ مجریان : فهیمه رمضانی،علی صفدری همکار/ همکاران : رقیه حسن زاده تاریخ انتشار: خرداد1403
عنوان خبر: طراحی پرسشنامه اختصاصی برای سنجش میزان سندرم دانشجویان علوم پزشکی
متن خبر: سندرم دانشجویان پزشکی شامل طیفی از افکار استرس زا تهدید کننده سلامت روانی دانشجویان و اعتبار حرفه ای آن ها را در محیط تحصیل و زندگی یا موقیت های مرتبط با آن است که بصورت آشکار یا پنهان، مقطعی یا مداوم و خفیف تا شدید درک می شود. پرسشنامه طراحی شده اولیه شامل 43 گویه بود که براساس شاخص روایی محتوا و شاخص نسبت روایی محتوا، با حذف گویه های با کمتر 79/0 و کمتر از 62/0 ، 10 گویه حذف شد. بر اساس میانگین نمره‌های شاخص روایی محتوا، همه گویه های باقی مانده از پرسشنامه، متوسط شاخص روایی محتوا و نسبت روایی محتوا پرسشنامه به ترتیب برابر 90/0 و 88/0 محاسبه شد که قابل پذیرش بود. به این ترتیب پرسشنامه نهایی شامل 33 سوال برای ادامه کار ( روایی سازه) در نظر گرفته شده است. این مقیاس دارای اعتبار و پایایی کافی برای سنجش سندرم دانشجویان علوم پزشکی است بنابر این ارائه یک ابزار معتبر برای سنجش سندرم دانشجویان علوم پزشکی می تواند به توسعه دانش دانشجویان درباره این پدیده بیانجامد.
گروه مخاطب	پیام پژوهش
مراکز مشاوره دانشجویی	تعیین میزان سطح سندرم پژوهشگران علوم پزشکی در مقاطع مختلف و رشته های مختلف و مقایسه بین رشته ای سندرم دانشجویان علوم پزشکی
پژوهشگران	انجام پژوهشهای مرتبط با هدف سنجش سندرم دانشجویان علوم پزشکی ، شناسایی عوامل مؤثر بر آنها و انجام مداخلات آموزشی با هدف کاستن از اضراب و افزایش اعتماد به نفس در بین دانشجویان
محل بکارگیری نتایج تحقیق( صنعت، جامعه)	پیشنهاد نحوه کاربست
دانشگاه ها و مراکز آموزشی	این تحقیق لزوم برقراری دورهها و سمینارهای آموزشی را برای مدیران و اساتید دانشکده های علوم پزشکی ضروری میداند تا با آشنایی مستقیم سندرم دانشجویان علوم پزشکی، به بعد روحی دانشجویان اضطراب و استرس ناشی از تحصیل توجه کرده و در روند ارتقا سطح سلامتی روان دانشجویان کوشا باشند
خانواده، دوستان و...	حمایت اعضای این اجتماع مانند خانواده و دوستان، بصورت حمایت همه جانبه مادی و معنوی، کمک میکند تا با افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب در روند تحصیل آنها کمک کننده باشند.