|
عنوان طرح : مقایسه تاثیر آموزش احیای قلبی ریوی پایه به دو روش کارگاهی و ویدئو فیدبک بر یادگیری دانشجویان کارشناسی اتاق عمل و پرستاری دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1402 مجری/ مجریان : دکتر علی افشاری/ مهوش حاتمی همکار/ همکاران : رضا محمدی/ مهدی مولوی وردنجانی/ فاطمه کاربین /علی اکبری تاریخ انتشار: دی ماه 1403 |
|
|
عنوان خبر: تاثیر آموزش احیای قلبی ریوی پایه |
|
|
متن خبر : شروع سریع احیای قلبی ریوی پایه توسط افراد حاضر در صحنه به عنوان یک عامل تعیین کننده در افزایش میزان بقا برای قربانی شناخته شد. در مطالعه حاضر که با هدف تاثیر دو روش آموزشی کارگاهی و ویدئو فیدبگ بر روی دانشجویان رشته های اتاق عمل و پرستاری انجام شد نتایج نشان داد که علیرغم تاثیر هر دو روش احیای قلبی ریوی بر روی عملکرد دانشجویان پرستاری و اتاق عمل، روش آموزشی ویدئو فیدبگ تاثیر بیشتری نسبت به روش آموزش کارگاهی داشته است. بنابراین پیشنهاد می شود مربیان و اعضای هیات علمی دخیل در آموزش واحد درسی احیای قلبی ریوی از روش ویدئو فیدبگ برای تدریس واحد عملی دورس مرتبط با احیای قلبی ریوی در سالن مهارتهای بالینی و در کلاس های درسی استفاده نمایند.
|
|
|
گروه مخاطب |
پیام پژوهش |
|
پرستاران |
تاثیر بیشتر آموزش های نوین و بویژه روش ویدئو فیدبگ بر مهارتهای عملی |
|
دانشجویان گروه های پرستاری |
تاثیر بیشتر آموزش های نوین و بویژه روش ویدئو فیدبگ بر مهارتهای عملی دانشجویان |
|
مراکز فوریتهای پزشکی |
تاثیر بیشتر آموزش های نوین و بویژه روش ویدئو فیدبگ بر مهارتهای عملی و مدیریت صحنه |
|
محل بکارگیری نتایج تحقیق( صنعت، جامعه) |
پیشنهاد نحوه کاربست |
|
پرستاران |
استفاده از روش های نوین آموزش های دوره های بازآموزی |
|
دانشجویان گروه های پرستاری- مربیان دانشکده |
استفاده از روش های نوین آموزش تئوری و بالینی |
|
مراکز فوریتهای پزشکی |
استفاده از روش های نوین آموزش های دوره های بازآموزی |
