عنوان طرح : تبیین تجارب دانشجویان، اساتید و مدیران آموزشی در ارتباط با ارتقاء کیفیت آموزش در دانشگاه علوم پزشکی همدان                                    

مجری/ مجریان : مریم افشاری                                         همکار/ همکاران :  معصومه صیدی،  ندا مهدوی، مهسا سروی                    تاریخ انتشار: خرداد 1403

عنوان خبر:

متن خبر: این مطالعه کیفی با استفاده از تحلیل محتوای قراردادی برای درک تجربیات دانشجویان، اساتید و مدیران در دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام شد. شرکت‌کنندگان از طریق نمونه‌گیری هدفمند با تنوع در نظر گرفتن دانشکده، گروه آموزشی، سطح، سن و جنسیت انتخاب شدند. مصاحبه‌ها به صورت حضوری انجام شد و پاسخ‌ها با استفاده از مدل Graneheim و Lundman تحلیل شدند. این مطالعه شامل مصاحبه‌های عمیق با 20 دانشجو، 8 استاد و 3 مدیر آموزشی بود. عوامل مؤثر در ارتقاء کیفیت آموزش از دیدگاه دانشجویان در چهار درون مایه اصلی شامل نحوه تدریس استاد در کلاس، بهره­گیری از فنون نوین آموزشی، تعاملات مناسب بین استاد و دانشجو، فراهم بودن زیر ساخت‌های آموزشی مشخص شد. عوامل مؤثر از دیدگاه مدیران آموزش در دو درون‌مایه اصلی شامل تدریس استاد در کلاس، تعاملات مناسب بین استاد و دانشجو مشخص شد. عوامل مؤثر از دیدگاه اساتید در چهار درون مایه اصلی شامل انگیزه اساتید، توانمندسازی اساتید، ویژگی‌های اساتید، ویژگی‌های دانشجویان مشخص شد.

گروه مخاطب

پیام پژوهش

سیاست گزاران

شناسایی تعیین کننده های موثر بر کیفیت در آموزش از دیدگاه های مختلف

محل بکارگیری نتایج تحقیق( صنعت، جامعه)

پیشنهاد نحوه کاربست

دانشگاه های علوم پزشکی

استفاده از نتایج مطالعه جهت انجام مداخلات در جهت افزایش کیفیت در آموزش