|
عنوان طرح : بررسی مقایسه ای برنامه تمرین شناختی و تکنیک آرام سازی بردانشجویان اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی همدان مجری/ مجریان : شادی دالوند همکار/ همکاران : علی اکبری، دکتر سلمان خزایی تاریخ انتشار: دی 1402 |
|
|
عنوان خبر: |
|
|
متن خبر: در طی یک تحقیق که احمدی و همکاران بر بررسی مقایسه ای برنامه تمرین شناختی و تکنیک آرام سازی بر دانشجویان اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام دادند.تجزیه و تحلیل یافته ها بیانگر آن بود که تکنیک آرام سازی می تواند سبب کاهش اضطراب شود. با توجه به نتایج این پژوهش استفاده از تکنیک آرام سازی میتواند به عنوان بخشی از پروتکل آموزشی برای دانشجویان مورد استفاده قرارگیرد و در کنار برنامه های تمرین شناختی در به حداقل رساندن علائم و بهبود اضطراب دانشجویان استفاده شود.
|
|
|
گروه مخاطب |
پیام پژوهش |
|
دانشجویان |
به کارگیری تمرین شناختی و تکنیک های آرام سازی بر دانشجویان اتاق عمل موثر است.در نهایت بر کاهش استرس تاثیر دارد. |
|
برنامه ریزان آموزشی |
به نظر میرسد استفاده از آموزش روش های تمرین شناختی و تکنیک های آرام سازی بر دانشجویان اتاق عمل موثر است. توجه به نیازهای آموزشی دانشجویان در حوزه تکنیک آرام سازی در ارائه خدمات در خدمات بهداشتی و درمانی. |
|
مدیران پرستاری |
با توجه به شمار بالای دانشجویان و اثرات آن بر سیستم بهداشت و درمان و هزینه بسیاری که برای این سیستم ایجاد میکند، بنظر میرسد مدیران پرستاری نقش مهمی را میتوانند در کنترل این موضوع داشته باشند |
|
محل بکارگیری نتایج تحقیق( صنعت، جامعه) |
پیشنهاد نحوه کاربست |
|
دفتر بازآموزی مراکز آموزشی |
توجه ویژه به دانشجویان |
|
دانشکده پیراپزشکی |
در راستای هدف و رسالت علوم پزشکی که تربیت و آماده کردن افراد برای ورود به عرصه ی کاری و بر عهده گرفتن نقش هاست، دانشجویان پیراپزشکی نیز به عنوان نمایندگان این حرفه در جامعه نقش مهمی در پیشبرد اهداف مهم سلامتی ایفا می کنند. |
