در راستای ارتقای کیفیت خروجی‌های پژوهشی و نهادینه‌سازی فرهنگ یادگیری در سازمان، ساختار سنتی «دستیاری پژوهشی» جای خود را به مدل نوین «منتورشیپ پژوهشی» می‌دهد. این تصمیم استراتژیک با هدف گذار از انجام صرفِ فعالیت‌های پژوهشی به سمت «پرورش پژوهشگر مستقل» اتخاذ شده است.  در مدل جدید، منتورها با تمرکز بر انتقال تجارب عمیق، ارتقای مهارت‌های نرم و شبکه‌سازی حرفه‌ای، نقش تسهیل‌گر را در مسیر گام‌به‌گامِ پژوهش ایفا خواهند کرد. این رویکرد نه تنها منجر به کاهش خطاهای پژوهشی و افزایش دقت در پروژه‌ها می‌شود، بلکه به عنوان یک سرمایه‌گذاری بلندمدت، استقلال و توانمندی نیروی انسانی را تضمین می‌کند.  جلسه تصویب و تبیین این شیوه‌نامه با حضور دکتر بابامیری، دکتر سهیلی‌زاد، دکتر ایوبی و دکتر چاوشی، به همراه کارشناسان محترم معاونت، در روز دوشنبه ۴ خردادماه ۱۴۰۵ در دفتر مدیریت توسعه و ارزیابی برگزار شد.  در این نشست، ابعاد مختلف برنامه منتورشیپ پژوهشی، از جمله نحوه تعامل منتور و منتوری، بار کاری، و سازوکارهای ارزیابی عملکرد، مورد بحث و جمع‌بندی قرار گرفت و بر مزایای آن نسبت به مدل‌های مبتنی بر دستیار پژوهشی تأکید شد. روابط عمومی معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی همدان   @umsha_tahghigat